Die Weiterbildung verschafft Ihnen eine Grundlage für die musikalische Arbeit mit Kindern im Alter zwischen null und sechs Jahren.
Wir haben die Weiterbildung nach der Maßgabe entwickelt, Sie realistisch, d. h. praxisnah, und kompakt auf diese Herausforderung vorzubereiten.
Da eigene praktische Erfahrungen bei der Einführung in diese Arbeit von großer Bedeutung sind und um andererseits den Anforderungen an eine berufsbegleitende
Weiterbildung gerecht zu werden, haben wir eine Mischung aus Vorbildern ›guter Praxis‹ und reflektierender Begleitung eigener Praxis konzipiert.
Eine berufsbegleitende Weiterbildung kann nicht dasselbe wie ein Vollzeitstudium leisten. Doch letztlich kommt es für Sie, nicht anders als für
Hochschulabsolventen, darauf an, in kontinuierlicher Praxis einen eigenen Stil zu entwickeln, einfühlsam die Signale der Kinder aufzunehmen und sie
wie auch die eigenen zu reflektieren sowie last not least Lebensfreude auszustrahlen. Die nötigen didaktischen und theoretischen Grundlagen vermitteln
wir Ihnen durch kompetente und engagierte Praktiker, die in Ausbildung und Berufserfahrung einen beeindruckenden Hintergrund vorweisen können.
Nach erfolgreich absolvierter Weiterbildung können Sie Ihre Dienste (in) Kindertagesstätten, privaten Musikschulen (die staatlichen Musikschulen
verlangen oft einen Hochschulabschluß), Familienzentren, Nachbarschaftshäusern und ähnlichen Einrichtungen anbieten, ebenso in Hebammenpraxen oder eigenen Räumen.
Was ist EMP?
Elementare Musikpädagogik (EMP)soll Menschen ohne musikalische Vorbildung -- Kinder, aber auch Jugendliche, Erwachsene,
Senioren -- an die Musik heranführen und sie zu eigenem Musizieren anregen. Der Begriff ›elementar‹ bezieht sich hier nicht auf das Alter der Schüler,
sondern auf die Stufe des Musikunterrichts. Unsere Weiterbildung soll auf die musikalische Arbeit mit Eltern-Kind-Gruppen (0--3 Jahre) und
Musikalische Früherziehung (MFE) in Kindergruppen (4--6/7 Jahre) vorbereiten.
EMP für Kinder von 0 bis 6 vermittelt bzw. entwickelt in integrierter Weise (spielerisches Tun, in Verbindung mit Phantasie und Bewegung)
grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen
- Singen und Sprechen (vokaler sprachlich-musikalischer Selbstausdruck)
- Elementares Instrumentalspiel (Spielen und Erfinden von Musik mit schallerzeugendem Material, alleine und mit anderen/in der Gruppe)
- Kreative Bewegung (Bewegungs- und Koordinationsschulung, körperlicher Ausdruck und Darstellung)
- Musikhören (Schulung des Gehörsinns, Wahrnehmen musikalischer Parameter, Werkrepertoire, Kenntnis von Stilrichtungen und Gattungen)
- Instrumenteninformation
- Musiklehre
Musikpädagogen/Elementarstufe
leiten in der Regel Eltern-Kind-Gruppen (Klangwiese; Kinder bis zum Alter von vier Jahren) und/oder Kindergruppen (Musikalische Früherziehung (MFE);
Kinder ab einem Alter von drei Jahren) an. Dazu haben sie eine doppelte Qualifikation in der Schnittmenge zweier fachlicher Sektoren:
dem musikalischen und dem (Früh)pädagogischen, wobei vom Umfang der Ausbildung her der Schwerpunkt auf dem musikalischen Sektor liegt,
der aus einem musikalisch-ausübenden Teil und einem theoretischen wie praktischen Grundlagenteil besteht.
Qualifikationsziel:
Die Befähigung, im Grundstufenbereich einer Musikschule, eines Kindergartens und sonstigen Einrichtungen unterrichten zu können.
Hintergründe des Konzeptes:
Lehrer(innen) der Elementaren Musikpädagogik (EMP) werden immer wieder von den Musikschulen gesucht.
Die Zusatzqualifikation in der musikalischen Früherziehung ist daher ein Angebot, sich in diesem Bereich weiter zu bilden.
Dabei geht es sowohl darum, die eigenen Fähigkeiten im Sinne der musikalischen Früherziehung zu entdecken und zu entwickeln,
als auch die Inhalte methodisch geschult anwenden und vermitteln zu können.
Sie können einen Bildungsprämiengutschein in Höhe von 500 Euro zu beantragen.
Die Bildungsprämie wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und aus dem Europäischen Sozialfonds der Europäischen Union gefördert.
www.bildungspraemie.info
Fächer
- Praxisbegleitung
- Hospitation
- Stimmbildung
- Fachdidaktik
- Rhythmik
- Kreative Bewegung
- Entwicklungspsychologie
- Musiklehre
- Außerdem Kinderstimmbildung, Schlagwerk, Liedrepertoire, Improvisation, Instrumentenbau, Kommunikation ...
Zielgruppe
- Absolventen einer Musikhochschule (Lehramt, Instrument, Gesang, Kirchenmusik), Musikfachschule oder Musikspezialschule (Musikorientierte Oberschule)
- Absolventen der Erziehungs , Sozial , Musikwissenschaften
- Schullehrer
- Diplom-Pädagogen/Sozialarbeiter, Erzieher
- Praktiker mit pädagogischen oder musikalischen Vorkenntnissen (mind. 2 Jahre)
EMP in der Berufspraxis:
Spätestens nach den Ergebnissen der PISA-Studie ist die Wichtigkeit von Musik und Bewegung schon im frühen Kindesalter immer wieder betont worden.
Unsere Absolventinnen und Absolventen sind durch ihre fundierte Ausbildung und durch eine Schwerpunktsetzung innerhalb der Weiterbildung in der Lage,
an den unterschiedlichsten Bildungseinrichtungen oder auf dem freien Markt Kurse und Projekte anzubieten: An Musikschulen, in allgemein bildenden Schulen,
sozialpädagogischen Einrichtungen, Weiterbildungsinstituten, Freizeiteinrichtungen usw.
Die Weiterbildung zum musikalischen Früherzieher hat durch seine große Bandbreite an beruflichen Möglichkeiten eine hohe Attraktivität.
Ostkreuz-Frankf. Allee
